: Сформировать понятие «письменный источник информации», познакомить с историей возникновения алфавита и развить навыки работы с текстом.
: Определение текста как формы представления информации. Первичное закрепление Работа с учебником (параграф 12). слуховая и т.д.). : Алфавит
Актуализация знаний о видах информации по способу восприятия (зрительная, слуховая и т.д.). слуховая и т.д.). : Алфавит
: Алфавит, буква, звук, алфавитное письмо, папирусы, свитки, книги, архивы. слуховая и т.д.). : Алфавит
Тема «Письменные источники информации» изучается во 2 классе по программе Н.В. Матвеевой (Урок 11). Ниже представлен план-конспект, составленный на основе методических материалов и образовательных программ для начальной школы. План-конспект урока
: Учебник Матвеевой (2 класс), рабочая тетрадь, презентация, ЭОР (электронные образовательные ресурсы). Ход урока
: Сформировать понятие «письменный источник информации», познакомить с историей возникновения алфавита и развить навыки работы с текстом.
: Определение текста как формы представления информации. Первичное закрепление Работа с учебником (параграф 12).
Актуализация знаний о видах информации по способу восприятия (зрительная, слуховая и т.д.).
: Алфавит, буква, звук, алфавитное письмо, папирусы, свитки, книги, архивы.
Тема «Письменные источники информации» изучается во 2 классе по программе Н.В. Матвеевой (Урок 11). Ниже представлен план-конспект, составленный на основе методических материалов и образовательных программ для начальной школы. План-конспект урока
: Учебник Матвеевой (2 класс), рабочая тетрадь, презентация, ЭОР (электронные образовательные ресурсы). Ход урока